作为公司的指挥中枢，是确保企业重大制度改革、经营决策、资金调配、施工方案、成本运营、人力设备配置、宣传氛围营造等生产经营活动有效运行的重要枢纽。各部室以至每个人都起着指挥、管理、协调、监督和服务的功能。要保证枢纽能正常发挥作用，关键是要靠各部室的思想认识到位、责任落实到位、协作配合到位。“三个到位”能否落到实处，这着重取决于部门负责人、部门成员的思想和业务水平。政治素质高低、业务能力强         弱制约着部室内人员的制定能力、组织能力、执行能力。因此，建设学习型部室，打造知识型队伍，是全面提升部员思想政治素质、知识素养、增强指导基层施工生产能力的有效途径。

学习型部室搞好了，不仅对公司迎接新的挑战，转变单位作风，提高服务质量和促进科室人员素质的提高有很重要的作用，而且对公司经营目标的顺利实现具有巨大推动作用。但是，要创建好学习型部室，还必须抓好“四个环节”，即：终身学习、全员学习、全过程学习、集中学习。鼓励部门成员自我超越，变“要我学”为“我要学”，不断提高自学能力、思维能力和创新能力及部门的整体素质。因此，若使部室内的学习活动富有成效地开展起来，提高部门整体水平，切实发挥中枢作用，还应该从以下几方面入手：

一、树立正确的学习理念 ，为创建学习型部室持续长久注入润滑剂

        学习具有自主性，也有从属性。也就是既靠自我约束，也受环境影响。创建学习型部室，就是要通过部门间相互影响和带动，达到学习全员化、团队化，把学习和工作有机结合起来，增长理论和业务知识，增强业务能力，提高业务水平，提升部门整体素质，做业务上的精兵。当然，前提是树立正确的学习理念。一要树立终身学习的理念。“终身学习是21世纪的生存概念”，这是1994年在罗马举行的“首届世界终身学习会议”所采纳的定义。终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化。终身学习的过程是一个知识的积累、运用和创造过程。而正是通过这个过程本身，使每个人在身临急剧变化的社会，面对新的挑战、任务、情况和环境的时候，都能满怀信心、愉快而自如地去运用知识，驾驭知识和创造知识。如今，建筑领域正飞速变化，知识更新不断加快，现场面临的新问题、新情况层出不穷，解决的唯一途径，就是积累丰富的知识底蕴。学历有终点、学习无止境，让学习成为改变我们日常生活的一种方式，努力做到活到老，学到老，终身学习。二要树立一专多能的理念。从公司面临的经营形势看，既有线施工优势已不明显，特别是施工工程任务已经不是我们一统天下的局面，各路诸侯逐鹿建设市场，要巩固自己的地位，打赢这场攻坚战，就要靠知识、靠实力、靠人无我有，人有我精的业务能力和管理水平。因此，学习已不仅仅是个人的爱好和需求，它关系着企业的生存进步与发展。要适应新形势、新任务的需要，努力把自己培养成业务精兵，让学习成为一种责任、一种自觉的行动。三要树立“工学”结合的理念。不能把学习简单地理解成在固定的时间、固定的环境，大家坐下来看看书、读读文件、背背职责、答答试卷，这些只是浅层次的学习，要切实发挥部门的作用，应从深层次上树立工作学习相结合的理念。创建学习型部室是为了更好地开展工作。部门负责人要善于调动大家的学习积极性，围绕学习工作化、工作学习化组织学习，使学习和工作有机结合起来。所谓工作学习化，就是要求员工把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长专业知识；学习工作化是把学习作为一项工作任务，认真组织，形成习惯。通过相互促进，不断提高部门人员的业务能力、创新能力，从而提升部门综合素质和解决问题的应变能力。四要树立不断创新的理念。学习是创新的基础，创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作方法，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。同时，要强调互动的“团队”学习，激发个人的潜能，将分散在每个人头脑中的知识、经验和信息整合成巨大的创新力量，并转化为推动创新发展、开拓各项工作新局面的动力。

二、选择适宜的学习载体，为创建学习型部室持续长久添加助力器

        学习型部室的创建必须有形式多样的载体，才能吸引大家参与，才能激发和调动全员学习的积极性，增强学习的实效性。然而，我们单位受季节性施工特点的影响，生产大忙时节，会给部门的学习带来一定的困难。因此，选择适宜的载体，更有助于取得良好的效果。一是确定周学习日。各部门结合自身特点，明确每周的学习时间，按照部门的职责要求，从业务学习入手，逐步提高业务能力。二是构筑交流平台。结合施工现场遇到的业务难题，部门坐下来相互交流，已经解决的，重点介绍方式方法，没有解决的，共同商讨解决途径。三是引进先进经验。利用远程教育、网上教育、外出参观、现场交流等学习形式，拓宽教育渠道，吸收先进的理念和技术，与公司实际融会贯通。四是构建学习体系。创建学习型部室，部门负责人是关键。表率作用好，才能有效地推进学习型部室的创建发展。要把建设学习型部室活动与部门各项工作有机结合，发挥人的最大潜能。

三、完善必备的学习机制，为创建学习型部室效果的最佳化提供保障。

        创建学习型部室是一项长期的系统工程，它需要不断地探索、创新，才能逐步完善起来。必要的机制是完善的基础。一要建立部长负责制。部门第一责任人要主动承担创建学习型部室的责任，负责制定学习型部室的总体规划、组织督促检查部内学习，并充分发挥带头作用，推动建设学习型部室工作的落实。二要形成动力机制。建立健全各项学习制度，制定相关激励机制，鼓励先进，鞭策后进，增强学习者的内动力，提高学习自觉性、主动性、创造性。三要形成联动机制。要善于宣传创建学习型部室的目的意义、内容要求、方法步骤，提高认识，增强学习信心。部门要上下联动，坚持全员学习、打造学习团队，为公司的发展作出贡献。

在做好上述三方面的同时，还应遵循缺啥学啥，急用先学的原则，才能使学习更有实效。创建学习型部室，能够不断增强机关各部门的创造力、凝聚力和战斗力，是提升公司整体水平的有效途径。只有不断学习，各部门人员才能适应新形势和新任务的要求，才能在激烈的建筑市场竞争中，充分发挥施工企业生产经营中的重要枢纽作用。